经过系领导的精心布置，经过全体教师的认真准备，经过两周的激烈角逐，会计系举办的我院第二届ERP沙盘模拟大赛于12月20日圆满落下了帷幕。
比赛前期，会计系从全院各班级中（主要以高年级的学生为主）选出18个队参赛，每6队为一个参赛组，分成三个参赛组。初赛于12月11日至17日进行。初赛各组前两名进入决赛。决赛于12月18至21日进行。全部比赛在资讯大楼ERP沙盘模拟实验室进行。
首先，为了保证此次比赛在两天里能公平、公正、顺利的进行，系里教学人员提前把比赛规则和注意事项发给参赛学生；之后，各位教师向学生详细讲解比赛的程序、方式和方法；最后，由教师带领学生了解教学年的流程，目的是让学生能在后面的经营期自主经营。经过一番的演练、讨论和战略规划，参加比赛的18支队伍信心十足，精神振奋，很快进入比赛状态，积极讨论着第一年的模拟经营战略。
比赛现场，紧张而激烈，每支队伍都认真地讨论、制定着自己预制的经营策略，并根据模拟市场环境，随机应变，修改自己的战略计划，仔细核算经营数据，小心保管商业机密，奔波于交易组和自己的盘面之间收集信息。完成了第1年的模拟经营，拿到了第二年的市场订单后，该吃中午饭了，学生们都处于极度兴奋中，不愿意离开，要求轮流吃饭，看护自己的公司台面。没办法，老师们也只好陪着学生，由其中一位老师下去买点面包、蒸面条和豆浆上来，轮流吃饭。在吃饭过程中，也不时地被学生们打断，回答学生的问题，帮学生指点迷津，常常是一顿饭下来要1个多小时，更别提喝水了，常常是一天下来一杯水也没顾上喝完，下班回家后首先做的事就是猛灌水。紧张，累！
完成了第3年的模拟经营，拿到第四年的市场订单后，第一天的比赛在一片紧张的气氛中暂告一段落，一些队伍为自己抢到市场大单而兴奋，一些队伍因资金紧缩而困扰，大部分队伍的资金吃紧，参赛队员围在盘面上讨论第二天比赛的战略，久久不肯离去。
第二天，继前一天比赛的盘面，参赛队伍继续余下三年的模拟经营，一如前日，比赛现场紧张而激烈，大家都期望自己模拟经营的公司开始出现盈利。经过一天的艰苦奋战，下午4:50，主讲老师宣布第六年模拟经营结束。
随后，比赛队伍之间进行观摩与交流，指导老师谨慎地总结各队的得分，公正地评出ERP沙盘对抗大赛的前两名队伍，进入总决赛。
负责总决赛的吕永霞和崔杰老师既要辅导、安排学生比赛，还要承担自己的教学任务。为了更好地体现模拟对抗的“公平、公正、合理”原则，课下仍不辞辛苦地与参加初赛的师生交流经验，并连夜加班加点制定一系列的控制和监控措施。几位老师的眼睛都累红肿了，出现了一系列的疲惫不适之感，但为了学生，为了不辜负院系领导的厚爱和信任，老师们都咬牙坚持下来了。
经过紧张而又激烈的角逐，各个奖项各有其主。05财本一、二获得优秀奖， 07会升本一和05涉会本二获得三等奖， 05涉会本一和05会本二获得二等奖，一等奖被2007级会升本四班夺得。
比赛期间，督导组赵洁川教授，会计系王筱红主任都到现场给予精心指导并观看比赛。老师们付出的心血是值得的，学生们感觉效果非常好，认为ERP大赛能够体现出他们的真实水平，能够真正感受到市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体验中，学生们学到了管理知识，掌握了管理技巧，感受到了管理真谛；同时在教学中，启发学生进行换位思考，加强学生之间的沟通与理解，体验团队协作精神，从而全面提高学生经营管理的素质与能力。
ERP沙盘对抗大赛的成功举办，要感谢院领导和电脑中心的大力支持，感谢教师们的辛勤指导和全体师生的默默支持，相信学院今后的ERP沙盘比赛会更精彩，实践教学一定会抒写出新的篇章。
后记：
ERP沙盘是一种开放式的实验教学，它对于培养学生分析问题、解决问题能力起到了积极作用。但是在模拟过程中需要相应的监督机制，因为在没有完全采用计算机化的情况下，沙盘盘面的变化依靠人为操作实现，报表的填写也可能通过人为调整实现平衡，因此必须做好充分的准备，不单单要注重结果，也要注重模拟过程中学生对于游戏规则的遵守，体现模拟对抗的“公平、公正、合理”原则，让学生在模拟中切身体验企业经营过程，充分发挥其创造力。
EPR沙盘模拟对抗赛，实质从根本上突破了传统教学的枯燥无味，调动了学生学习的积极性、主动性，考察了学生的分析、判断和应变能力，培养了学生团队意识，它是一种“看得见，摸得着；想得到，做得到”，集实践性、趣味性、挑战性于一体的新型体验式教学模式，是高校教学中值得推广的一种实践教学模式。
EPR沙盘模拟对抗赛中，学员必须充分发挥团队合作意识，相互沟通、相互协作。具体而言，要求学生对模拟企业的资金、生产、销售、成本、利润、合作等进行分析研究，找到问题所在，提出改进措施；在此过程中，要求学生善于发现机会，捕捉机会。
