数智化教研室老师在日常授课中采用情景教学和任务驱动方法进行课堂设计，利用X-mind、百度脑图等思维工具进行章节和体系设计，利用问卷星进行在线调研，利用喀秋莎、EV、班迪等录课软件进行微课录制，借助优慕课平台开展混合教学，利用钉钉进行直播教学。老师们正在积极探索新技术进行教学改革。各课程组具体情况如下：
《统计分析与STATA应用》课程组成员师玉平、王慧、张婉月采用课程思政的教学方法进行课堂设计，课前采用案例导入方式进行课程设计，拟采取课程6人小组形式进行讨论式教学，以任务驱动教学方法提高学生的课前预习积极主动性，学习利用X-mind软件进行课程内容的设计，利用超星平台进行课程建设，学习利用钉钉班级群进行在线课堂教学，课程简单化、操作实用化、趣味化。
《会计信息化实训》课程组成员赵颖、庞瑞博、胡飞老师正在进行混合课程的最后完善。几位老师采用情景教学法和任务驱动法进行课堂设计，采取小组讨论讲解形式翻转课堂，利用思维导图软件工具进行章节设计，利用优慕课混合课程开展在线测试，利用KK录像机和Camtasia录屏软件录制教学视频。
《商业智能与可视化设计》课程组石彩丽老师，依据教学大纲，结合财务专业知识，利用“PowerBI Desktop”工具，已模拟学习对财务大数据进行数据导入、数据清洗、数据整理、数据建模、数据度量、可视化报表设计，为开学之后更好地接受系统培训做准备。
《Excel在会计中的应用》课程组赵晓庆和夏廷茹老师通过与之前本课程相关老师交流，将结合其授课经验和教学指导，以对软件的操作讲授指导为主，授课采取优幕课和钉钉直播串讲方式进行，预计通过小组讨论、案例教学、翻转课堂等多种教学方法，使学生能够结合给定案例自主学习和训练。课程利用camtasia录课软件录制教师演示视频上传优慕课平台，并希望结合案例将课程思政价值观念融入教学，让课程思政常态化。
《大数据分析与应用》课程组曾景伟、孔令军、陈双欣老师，根据教学大纲，在网上积极查找python软件相关资料，自学部分软件知识，为开学后的师资培训做好充分准备。该课程组探索利用百度脑图思维工具进行章节设计、问卷星进行测试，班迪录课软件进行微课录制。课堂以学生为主体、设置情景案例、学生先练后讲、小组合作、翻转课堂等多种形式相结合，提高课堂效率，使课程变得更为简单、实用。最后，结合时政、财经新闻等，将思政融入到每一节课之中。
