本学期，财务管理教研室13名老师共承担6门课程任务，其中，理论课程5门，实验课程1门。
（一）理论课程
理论课方面，所有老师均采取“优慕课+钉钉直播”的教学方式进行线上授课。与以往有所不同的是，此次线上授课，所有理论课老师均在原有教学内容上，根据新的大纲进行了更新；同时，此次线上授课，直播的时间也较之前有所增加，课程组更加重视直播时候与学生的互动；在录制视频，添加课件等原有教学手段的基础上，添加了更多在线测试和课堂签到与互动环节，进一步加强学生的互动效果，达到尽量还原教室授课的真实状态的目的。教研室也将进一步安排更多老师线上授课的集体听课环节。 其中：
财务管理课程组（何保国、崔杰、郭苏敬、王筱红、于越、徐珍老师）采取成果导向理论（OBE）进行课堂设计，采取混合式教学方法，积极开展翻转课堂、课堂辩论等新的教学形式，利用XMind 8等技术工具创建课程思维导图，利用优慕课平台开展在线测试、话题讨论进行线上学习，利用丁丁直播、喀秋莎、爱剪辑等软件工具录制教学视频。
高级财务管理课程组(秦中甫)：1.运用优慕课教学平台的网络空间，构建课程资源、拓展阅读内容、设置教学场景及话题讨论；2.把优慕课平台线上教学活动中的测试、问卷调查等与课堂教学过程相结合，两者相互补充，进而提高教学效率和效果；3.注意课堂教学场景设计，增强学生对专业课的理解和应用能力；4.在教学平台课程资源选择和课堂教学中融入思政元素，使学生在学习和获取知识中形成积极向善的价值观。
财务管理(上)课程组（张晓慧）
1.采取案例教学、翻转课堂、混合式教学等教学方法；
2.利用优慕课平台开展在线测试、话题讨论进行线上学习，利用钉钉直播软件录制教学视频；
3.学习并积累习近平总书记与教育相关的重要讲话，推进课程思政；
4.运用XMind8 技术工具创建课程及章节体系思维导图，同时引导学生运用思维导图方式总结每章所学知识点。
资产评估课程（丁盼盼）:
1.采用案例分析，小组讨论等教学形式，利用WPS中思维导图功能创建课程和章节体系，引导学生利用思维导图总结各章节重点内容；
2.利用钉钉平台直播授课，并在该平台分享每章节知识相关的期刊文献；
3.利用FSCapture软件工具录制教学视频，辅助教学。
（二）实践课程
本学期财务管理教研室共承担1门实践课程，该课程由于教学内容难度较大、不易于网上操作等原因，均选择在线下进行授课。虽然暂时没有开课，但所有教学组成员均保持良好授课状态，部分课程组计划在开学前提前进入班级群，加深学生互动，帮助学生做好预习工作，提前熟悉相关理论和数据的操作任务。同时，同一课程组的老师也在认真相互学习，计划在上课前实现1到2次的磨课任务。
陈亚老师（蒲敏、于越）针对《财务决策实训》课程特点，总结归纳出六部教学法进行课堂设计，具体如下：理论提示，规则讲解，演示操作，模拟运营，实战对抗，小结讲评。灵活利用微信群，邮件等多种方式开展课后辅导，并推送理论提示要点。
本学期理论课程内容较多，实践课程时间也比较长，加上疫情影响，因此需要针对疫情防控，结合教学内容灵活组织教学工作。对此，本教研室同仁毫不松懈，认真备课，将以积极的工作态度和认真的工作精神，完成相关教学目标。同时，教研室也将组织成员学习相关文件和材料，达到教学相长，互相提升的目的。
