9月16日，学校《关于开展生态文明教育渗透式教学的通知》文件下发后，该教研室对该文件及时进行转发，要求全体老师积极开展形式多样的学习活动，在日常学习生活和未来的职业生涯中都能自觉践行“绿色、低碳、节约、环保”理念，为我国的生态文明建设作出更大的贡献。同时，鼓励各位老师积极申报渗透生态文明教育的课程。
在学习的基础上，该教研室还于9月22日下午，集中开展观看习近平总书记“绿水青山就是金山银山”提出15周年纪念专题片，在观看后，围绕“什么是生态文明渗透式教学”、“教学活动如何融入生态文明”、“教学活动如何融入绿色发展”、“教学活动如何融入节约意识”等方面进行讨论交流，各位老师都进行5分钟的发言。在讨论中大家认为，在各自的课程教育活动中，积极开展“生态文明教育渗透式教学”具有重要意义，要在学校和学院的统一安排下，积极探索生态文明教育渗透式教学的路径和方法，身体力行做好该项工作，持续推进生态文明教育不断向纵深发展，让税收学专业教育也充满绿色浓意，充分发挥绿色税收的职能和作用。在大家充分讨论的基础上，推荐《税法基础》课程作为该教研室的“生态文明教育渗透式教学”试点课程，探索在增值税法、消费税法、耕地占用税法、土地使用税法、土地增值税法、环保税法以及企业所得税法教学中更多的渗透生态文明思想内容，做到及时修改教学计划、教案，完善生态文明教育的实施过程，做好各项资料准备。形成经验后，在教研室其他教学课程中积极推广，使生态文明教育渗透式教学模式在该教研室持续生根、开花、结果，厚植合格税收学专业人才培养的人文基础。
